เด็กทุกคนในประเทศไทยสมควรได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ แต่ไม่ใช่เด็กทุกคนที่จะได้รับโอกาสนั้น

ตั้งแต่ปี 2557 Angels Wings Foundation ได้ทำงานร่วมกับทีช ฟอร์ ไทยแลนด์ ตลอด 12 ปีของความร่วมมือ การสนับสนุนดังกล่าวมีส่วนทำให้ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลงกว่า 600 คน ได้เข้าไปทำงานใน 110 โรงเรียนทั่วประเทศไทย และเข้าถึงนักเรียนกว่า 160,000 คน

เงินสนับสนุนหนึ่งครั้งจากความร่วมมือนี้ ทำให้ครูผู้นำฯ 6 คน จากรุ่น 10ได้เข้าไปสอนวิชาภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ใน 5 โรงเรียนทั่วกรุงเทพฯ เข้าถึงนักเรียนประมาณ 600 คน วันนี้ครูผู้นำฯ ทั้ง 6 คนจบโครงการผู้นำการเปลี่ยนแปลงแล้ว และก้าวต่อไปในเส้นทางอาชีพที่หลากหลาย ทั้งด้านการศึกษา นโยบาย และการออกแบบ

โครงการฯ จบลง แต่ผลกระทบไม่ได้หยุดลงแค่นั้น

ที่โรงเรียนมักกะสันพิทยา มีนักเรียนคนหนึ่งที่ใช้เวลาส่วนใหญ่ในคาบเรียนอยู่กับโทรศัพท์ และไม่อยากมีส่วนร่วมกับวิชาภาษาอังกฤษเลย แต่เมื่อจบภาคเรียน เด็กคนเดิมกลับบอกว่าภาษาอังกฤษกลายเป็นสิ่งที่เขาอยากพัฒนาขึ้นจริง ๆ

ตลอด 2 ปีของการทำงาน มฆวัน พงษ์วชิรินทร์ ไม่ได้อยู่แค่ในห้องเรียน เขาลงพื้นที่เยี่ยมบ้านและสร้างความสัมพันธ์กับผู้คนทั้งในโรงเรียนและชุมชน จนสามารถพาผู้อำนวยการ ผู้ปกครอง และผู้นำในพื้นที่มานั่งอยู่ในห้องเดียวกัน เพื่อพูดคุยถึงคำถามสำคัญว่า “เด็กในโรงเรียนนี้ต้องการอะไรจริง ๆ เพื่อใช้ชีวิตในโลกปัจจุบัน?” ในบริบทของกรุงเทพฯ ที่หลายคนบอกว่าการรวมผู้คนเหล่านี้มาพูดคุยกันเป็นเรื่องที่เป็นไปไม่ได้ เขากลับทำให้มันเกิดขึ้นจริง

“เรื่องที่ดูเป็นไปไม่ได้ ก็เกิดขึ้นได้ ถ้าเรามีความสัมพันธ์และเครือข่ายที่ดี” เขากล่าว

ที่โรงเรียนวัดบางปะกอก ช่วงเวลาที่ ณัฐชนนท์ ทารัตน์ ยังคงจดจำได้จนถึงวันนี้ คือวันที่นักเรียนได้ลงมือทดลองเองครั้งแรก พวกเขาได้ใช้อุปกรณ์จริง แทนที่จะเพียงอ่านคำตอบจากในหนังสือ เด็กที่เคยกลัววิทยาศาสตร์เริ่มกล้าตั้งคำถามและกล้าที่จะลองอีกครั้ง

“เด็กไม่ได้กลัววิชานี้หรอก เขาแค่ไม่เคยมีโอกาสได้ลองทำด้วยมือของตัวเอง” เขากล่าว

วันนี้ ณัฐชนนท์ทำงานอยู่ที่กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ดูแลโครงการทุนการศึกษา ODOS จากคนที่เคยได้รับโอกาส วันนี้เขากำลังทำงานเพื่อให้นักเรียนคนอื่นได้รับโอกาสแบบเดียวกัน

ที่โรงเรียนวัดรางบัว กมลชนก เพชรสุทธิ์ เชื่อว่าห้องเรียนคณิตศาสตร์ควรเริ่มต้นจากสิ่งที่นักเรียนสนใจ เธอเชื่อมโยงบทเรียนเข้ากับเรื่องใกล้ตัว ทำให้เด็กที่เคยกลัวตัวเลขเริ่มกล้าตั้งคำถาม ก้าวข้ามข้อจำกัดที่ตัวเองเคยตั้งไว้ และสร้างผลงานที่พวกเขาภูมิใจ

“เมื่อเราเริ่มต้นจากสิ่งที่นักเรียนสนใจ ห้องเรียนก็สามารถเปลี่ยนความกลัวให้กลายเป็นสิ่งที่น่าลองได้” เธอกล่าว

ที่โรงเรียนเดียวกัน ปุณณดา สายยศ นำความรู้ด้านการออกแบบเข้ามาในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ เมื่อเธอและนักเรียนชั้น ม.5 ร่วมกันสร้างภาพยนตร์สั้นเพื่อส่งประกวด ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกลับเกินความคาดหมาย เมื่อนักเรียนกลุ่มหนึ่งเริ่มมองเห็นเส้นทางอาชีพด้านภาพยนตร์และการออกแบบ ซึ่งเป็นเส้นทางที่พวกเขาไม่เคยคิดถึงมาก่อน

วันนี้ ปุณณดาทำงานเป็นนักออกแบบอิสระ และมีแผนจะกลับบ้านเกิดภายใน 2 ปีข้างหน้าเพื่อทำงานกับเยาวชนต่อไป

ที่โรงเรียนมัธยมสุวิทย์เสรีอนุสรณ์ กนิษฐา อุ่นอนันต์ มองว่าความสำเร็จของการเรียนรู้ใน 1 ชั่วโมงอาจไม่ได้วัดจากคะแนน แต่เป็นการเห็นนักเรียนแม้เพียงคนเดียวเปลี่ยนจากการคิดถึงแต่ตัวเอง มาเป็นคนที่เริ่มสงสัยและอยากรู้ว่าอะไรจะเกิดขึ้นต่อไป เธอเฝ้าสังเกตการเปลี่ยนแปลงเล็ก ๆ เหล่านั้น ผ่านกิจกรรมทั้งในและนอกห้องเรียนที่เปิดพื้นที่ให้นักเรียนได้พัฒนาตามจังหวะของตัวเอง นักเรียนที่เริ่มค้นพบความสำเร็จของตัวเองค่อย ๆ กล้ายกมือเร็วขึ้น และเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มอย่างเต็มที่มากขึ้น แทนที่จะถอยออกมาอยู่ข้างหลัง

“ความสำเร็จเล็ก ๆ ที่เกิดขึ้นบ่อย ๆ จะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่ใหญ่กว่าเสมอ” เธอกล่าว

ที่โรงเรียนมัธยมวัดดุสิตาราม เมื่อวรัญญา วงค์ตั้ง ออกแบบบทเรียนวิทยาศาสตร์ให้เด็กได้ทำงานร่วมกันและมีโอกาสค้นหาคำตอบด้วยตัวเอง นักเรียนที่เคยไม่ค่อยมีส่วนร่วมในห้องเรียนเริ่มเข้าร่วมกิจกรรม และยังคงตั้งคำถามต่อแม้หมดเวลาเรียนแล้ว

เธอไม่เคยตัดสินว่านักเรียนคนไหน “ไปต่อไม่ได้” เพราะเชื่อว่าเด็กทุกคนมีศักยภาพในแบบของตัวเอง

ความไว้วางใจหนึ่งครั้งในปี 2557 จาก Angels Wings Foundation เปิดโอกาสให้ครูผู้นำฯ 6 คนได้ก้าวเข้าไปทำงานในห้องเรียนที่ต้องการการสนับสนุนมากที่สุด หลังจบโครงการฯ ครูผู้นำฯ เหล่านั้นยังคงสร้างผลกระทบต่อไป

หากองค์กรของคุณสนใจร่วมสร้างโอกาสแบบนี้ให้กับเด็กไทย ติดต่อเราได้ที่
📩 partnerships@teachforthailand.org

‍

Six Classrooms, One Act of Trust

What one Angels Wings Foundation grant produced across five Bangkok schools

Every child in Thailand deserves quality education, but not every child gets one.

Since 2014, Angels Wings Foundation has worked alongside Teach for Thailand. Over 12 years, this partnership has contributed to more than 600 Fellows being placed in 110 schools across Thailand, reaching more than 160,000 students.

One grant funded 6 Fellows in cohort 10, who taught English, Science and Math across 5 Bangkok schools, reaching around 600 students. All 6 completed the Fellowship and moved into careers across education, policy and design.

The program ended. The impact didn't.

At Makkasan Phitthaya School, one student spent most lessons on his phone and had little interest in participating in English class. By the end of the term, the same student said English had become something he genuinely wanted to improve.

For 2 years, Makawan Pongwachirint worked beyond the classroom. He visited students' homes and built relationships across the school and community, eventually bringing the principal, parents and local leaders into the same room to ask an important question: “What does a student from this school actually need to live in today's world?” In Bangkok, where people had said bringing these groups together was impossible, he made it happen.

“The impossible story can happen with a good relationship and network,” he said.

At Wat Bangpakok School, one moment Nutchanon Tarut still remembers is when students conducted hands-on experiments for the first time. Instead of simply reading answers from a textbook, they worked with real equipment. Students who had been afraid of science began asking questions and trying again.

“Kids aren't afraid of science. They just never had the chance to learn through hands-on experience,” he said.

Today, Nutchanon works at the Equitable Education Fund (EEF), overseeing the ODOS scholarship program. He went from receiving an opportunity to making sure other students get one.

At Wat Rangbua School, Kamonchanok Phetsut believed that Math lessons should begin with what students were interested in. She connected lessons to things close to their everyday lives, helping students who had been afraid of numbers begin asking questions, cross the limits they had set for themselves and create work they were proud of. “When we use students' own interests as the starting point, the classroom becomes a place that turns fear into something worth trying,” she said.

At the same school, Poonnada Saiyod brought her design background into the Science classroom. When she and her Grade 11 students created a short film for a competition, the unexpected result was that some students began seriously considering careers in filmmaking and design—paths they had never thought about before.

Today, Poonnada works as a freelance designer and plans to return to her hometown within two years to continue working with young people.

At Mathayom Suwittserianuson School, Kanista Oonanan saw a good hour of learning as something that might not be measured by grades, but by whether even one student shifted from thinking only about themselves to becoming curious about what comes next.

Through activities inside and outside the classroom that gave students space to develop at their own pace, she watched for those small changes. Students who began experiencing small successes gradually raised their hands faster and leaned more fully into group work instead of stepping back.

“Small successes that happen often will always lead to bigger change,” she said.

At Mathayom Wat Dusitaram School, students who rarely participated in class began joining activities and continued asking questions even after the bell rang, as Waranya Wongtang designed Science lessons around collaboration and students finding answers for themselves.

She refused to write off any student, believing that every child has potential in their own way.

One act of trust in 2014 from Angels Wings Foundation gave 6 Fellows the opportunity to step into classrooms that needed support the most. After the program, their impact continues to ripple out.

If your organization is interested in creating opportunities like these for Thai children, contact us at:
📩 partnerships@teachforthailand.org