ความท้าทายและโอกาส

การศึกษาเป็นรากฐานของการพัฒนาประเทศ แต่วันนี้เด็กไทยจำนวนไม่น้อยกำลังเผชิญกับวิกฤตความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาอย่างรุนแรง เด็กไทยจำนวนกว่าปีละ 670,000 คน หลุดออกจากระบบการศึกษาขั้นพื้นฐานก่อนจบมัธยมต้นจากปัญหาสังคมและความยากจน* ปัญหาเหล่านี้ล้วนเป็นอุปสรรคทำให้เด็กไทยจำนวนไม่น้อยมีทักษะต่ำกว่านักเรียนกลุ่มประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกและแปซิฟิก (EAP) เกือบ 3 ปีการศึกษาในทุกสาขาวิชา** และยังอีกจำนวนมากที่ตัดสินใจหันหลังให้แก่การศึกษา ซึ่งเป็นเรื่องที่น่าเสียดายที่ประเทศไทยกำลังสูญเสียทรัพยากรมนุษย์อันเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาประเทศให้ก้าวไปข้างหน้า

มูลนิธิทีช ฟอร์ ไทยแลนด์ เชื่อว่าการศึกษาที่ดีไม่ควรถูกจำกัดแค่เพียงโชคชะตา เราอยากเห็นการศึกษาที่มีความเสมอภาคที่ไม่ว่านักเรียนของเราจะเกิดมาในครอบครัวไหนหรือในบริบทใดก็ตาม ยังสามารถเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพได้เท่าเทียมกันที่จะช่วยให้พวกเขาสามารถกำหนดอนาคตที่ดีแก่ตนเองและรอบข้างได้

*เสวนาวิชาการ เรื่อง “จากรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์ปี 2562 สู่การใช้นวัตกรรม ทางเศรษฐศาสตร์ เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในประเทศไทย”. กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา: กสศ, (2562)
**ความเหลื่อมล้ำของคุณภาพโรงเรียน: นัยต่อผลสัมฤทธิ์ที่วัดโดยคะแนน PISA 2015. สถาบันวิจัยเศรษฐกิจป๋วย อึ๊งภากรณ์, (2560)

วิสัยทัศน์

ปี พ.ศ. 2583 เด็กในชุมชน ทุกภูมิภาคทั่วประเทศจะมีความรู้ ทักษะ เจตคติ และโอกาสต่าง ๆ ที่เอื้อให้พวกเขา
กำหนดอนาคตของตนเองและครอบครัวได้ รวมทั้งเติบโตเป็นพลเมืองที่มุ่งเน้นความเป็นธรรมให้แก่ชุมชนของตนเองสืบไป

ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลง

ทีช ฟอร์ ไทยแลนด์ เป็นส่วนขับเคลื่อนเครือข่ายผู้นำที่ทำงานเพื่อสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาให้แก่เด็กไทยทุกคน

เรามุ่งทำภารกิจดังกล่าวให้ลุล่วงด้วยการสรรหาและพัฒนาบุคลากรที่มีศักยภาพ เพื่อไปเป็นครูในโรงเรียนที่มีบริบทท้าทาย และทำงานเคียงบ่าเคียงไหล่กับชุมชนเป็นเวลาสองปี เพื่อให้นักเรียนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ อันจะช่วยให้พวกเขากำหนดอนาคตที่ดีกว่าให้แก่ตนเองและคนรอบข้าง

ผู้ผ่านการเข้าร่วมโครงการได้รับประสบการณ์ที่ทำให้ พวกเขามุ่งมั่นเปลี่ยนแปลงสังคมเพื่อประโยชน์ของเด็กและเยาวชนสืบไป